Course Syllabus

Fakulteti i Edukimit

Drejtimi: Mësimdhënia dhe Kurrikula

Titulli i kursit : Planifikimi Zhvillimor i Shkollës

Niveli dhe lloji i kursit: Master/zgjedhor         

Viti i studimeve dhe semestri: Viti I/Semestri II, salla M2

Numri i orëve në javë: 3

Kodi ose shifra e lëndës:

Vlera në kredi ECTS : 5

Koha/lokacioni: E shtunë, 9.00-13.45 h, Fakulteti i Edukimit,

Konsultime me studentë: Me caktime përmes e-mailit

Mësimdhënësi i kursit:   Dr.sc. Dukagjin Pupovci
Telefoni:                            038/258-203

e-mail:                               dukagjin.pupovci@uni-pr.edu

web                                    www.pupovci.info/pzhsh

QËLLIMI I KURSIT

Kursi Planifikimi Zhvillimor i Shkollës është një ndërthurje e teorisë, proceseve kërkimore dhe e praktikës së planifikimit në arsim. Qëllimi kryesor i këtij kursit është përgatitja profesionale e studentëve dhe aftësimi i tyre për menaxhim të planifikim në nivel të shkollave fillore dhe të mesme. Gjithashtu, kursi në fjalë zhvillon aftësitë e studentëve për të hulumtuar dhe për të reflektuar për praktikat e planifikimit.

REZULTATET E PRITURA

Me përvetësimin e këtij programi, pjesëmarrësit  do të jenë në gjendje:

• Të shpjegojnë, argumentojnë dhe të demonstrojnë modele të suksesshme të planifikimit për transformimin e shkollave tradicionale në shkolla  efektive.
• Të formulojnë  vizionin zhvillimor, misionin, qëllimet , objektivat e përgjithshme  dhe të veçanta në  procesin e udhëheqjes dhe të qeverisjes.
• Të demonstrojnë  aftësi për punë me prioritete.
• Të përpilojnë planin  zhvillimor të shkollës dhe projekte shkollore në bashkëpunim me ekipin e formuar.
• Të shfrytëzojnë metodën e kornizës logjike në punën e tyre.

 

PLANI I DETAJUAR I KURSIT

 

Java	Përmbajtja	Detyra
1 21.02.2015 (3 orë)	Prezantimi i programit të kursit Trendet bashkëkohore të zhvillimit të sistemeve të arsimit
2 14.03.2015 (6 orë)	Hyrje në planifikim   Plani Zhvillimor i Shkollës Analiza SWOT Vizioni dhe misioni	Studentët duhet të ndahen në grupe prej 4-6, mundësisht sipas vendit të punës dhe lidhshmërisë. Secili grup do ta caktojë një koordinator.
3 21.03.2015 (6 orë)	Objektivat strategjike dhe aktivitetet Shembuj të planeve zhvillimore   Nivelet e ndryshime të planifikimit Projekti simulues Udhëzime për planifikime të projekteve studentore (Fleta e punës) Informim rreth vlerësimit	Secili grup duhet ta përgatisë idenë e projektit studentor dhe ta dërgojë me e-mail
4 28.03.2015  (6 orë)	Definimi i problemeve Grupëzimi i problemeve Përcaktimi i problemeve prioritare Trungjet e problemeve Finalizimi i trungjeve të problemeve Analiza e opcioneve	Secili grup duhet t’i përgatise trungjet e problemeve për projektin studentor , bashkë me opsionet përkatëse,dhe të njëjtat t’i dërgoje te mesimdhënësi brenda dy javësh.
5 11.04.2015 (6 orë)	Shfrytëzimi i trungjeve për të shkruar arsyetimin e projektit   Metoda e kornizës logjike	Secili grup duhet të hartojë: 1)  Përshkrimin e arsyetimit të projektit studentor në bazë të trungjeve 2) Kornizën logjike për projektin studentor Detyrat duhet të dërgone te mësimdhënësi brenda 2 javësh.
6 25.04.2015 (6 orë)	Aktivitetet e projektit Përshkrimi i aktiviteteve të projektit Plani operativ i projektit   Monitorimi i projekteve	Secili grup duhet të hartojë: 1)  Përshkrimin e aktiviteteve të projektit studentor 2) Planin operativ për projektin studentor Detyrat duhet të dërgohen te mësimdhënësi brenda 2 javësh
7 08.05.2015 (3 orë) ONLINE	Hartimi i buxhetit të projektit Modele projektesh dhe planesh zhvillimore Dhënia e udhëzimeve për finalizimin e projekteve studentore	Në bazë të udhëzimeve të dhëna, të gjitha grupet, në afat prej 2 javësh do t’i finalizojnë projektet studentore
8 30.05.2015 (3 orë)	Prezantimi i projekteve studentore

Metodat e mësimdhënies: Kursi do të organizohet në formë të punëtorive 3-6 orëshe, ndërsa pjesa më e madhe e tij do të realizohet përmes bashkëbisedimit me studentë.

 

 

PLANI I VLERËSIMIT

Vlerësimi është përshkruar në mënyrë të detajuar më sipër dhe mbështetet në këto aktivitete:

 

Kategoria	Pikë
Ideja e projektit	10
Hartimi i trungjeve të problemeve me opsionet	20
Arsyetimi i projektit studentor në bazë të trungjeve	10
Korniza logjike e projektit studentor	15
Përshkrimi i aktiviteteve të projektit studentor	10
Plani operativ i projektit studentor	10
Dokumenti përfundimtar i projektit studentor dhe prezantimi	25
Totali	100

 

Pikët në tabelën e mësipërme janë pikë të grupit, ndërkaq brenda secilit grup studentët do të marrin pikë në përputhje me angazhimin e tyre. Në fakt, me çdo detyrë do të dorëzohet nga koordinatori i grupit një raport për angazhimin e anëtarëve të grupit, si dhe një ditar pune që bën të mundur ndarjen e drejtë të pikëve.

Varësisht, nga numri i pikëve të mbledhura studentët vlerësohen me nota sipas tabelës në vijim:

 

Pikët	Nota
90-100	10
80-89	9
70-79	8
60-69	7
50-59	6

 

Përcaktimi i rregullave:

-       Studentët janë të lirë të bëjnë pyetje, dhe të marrin pjesë në çdo aktivitëtet.

-       Gjatë orëve mësimore nuk lejohen telefonat celularë.

-       Nuk lejohet ardhja me vonesë apo largimi nga ora pa arsye

 

Literatura:

 

1. Pupovci D., Shala A. : Mjetet për Planifikim në Arsim, EU Education SWAP Project, Prishtinë, maj 2011.

 

2. Hyseni H., Mita N., Salihaj J., Pupovci D. : Qeverisja dhe udhëheqaj në arsim, KEC, Prishtinë, 2003.

 

3. Erlandson et al.: Organizational oversight, Eye on Education, 1996.

1. Sylhasi V.: Plani Zhvillimor i Shkollës, udhëzues, MASHT, 2010