All Courses
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Global Business Environment
In the Global Business Environment course, you’ll develop an understanding of the current environment in which global trade takes place, and the opportunities and challenges it represents for businesses. Whether you are looking for an introduction to the world of exports and imports, or to update and refresh your knowledge after years of global trade experience, this course will develop practical knowledge and skills in all of the key elements of the global business environment.
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Global Supply Chain Management
The Global Supply Chain Management course covers essential skillsets you need to manage an international supply chain. Effective global supply chain management enables you to make sure you are managing your company’s flow of goods, information and finances among international networks in the most efficient and profitable manner. To register for this course visit the Export Success Program site at http://www.ExportSuccessProgram.com
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German Level 1 (LNS)
Welcome to LNS German Level 1. This site has been populated with online resources and exercises to support those enrolled on the German Level 1 language class at Queen's University Language Centre.
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High Intermediate Grammar
Online grammar course with in-person testing at Laney College
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CTA Primero de secundaria 2016
El área de desarrollo de Ciencia, tecnología y ambiente, la capacidad que no se ha desarrollado satisfactoriamente durante el año 2015 fue Comprensión de Información, para ello, se enfatizará en el manejo de textos cortos y/o profundos de interés científico, a fin de hacer de uso cotidiano el lenguaje formal científico. Se procederá a fortalecer los trabajos en equipo con responsabilidades asignadas y rotativas, a fin de incentivar la investigación científica y la divulgación. Las actividades de aula fortalecerán el análisis y la comprensión de textos o artículos de interés científico, ya no se exigirá tanto la capacidad de síntesis de información. Será necesario incidir en la resolución de cuestionarios cerrados y abiertos, no limitarlos a las evaluaciones, así que se ha considerado trabajar con herramientas de la web 2.0, para que el estudiante pueda resolverlas en cualquier momento y en cualquier lugar. Se comenzará a interconectar a los estudiantes con el maestro a través de estas herramientas. Los resultados de Indagación y experimentación. Deben ser mejorados, se considera que con ayuda de la metodología del trabajo en equipo con tareas asignadas, y la evaluación actitudinal constante a través de listas de cotejo y fichas de observación, que facilitará que el mismo estudiante, representado por un líder, pueda participar activamente de la calificación sumativa. La disciplina tanto en aula como en el laboratorio se llevará a cabo con la asistencia del líder de grupo, papel que será rotativo.